随着科学技术的快速发展,数字技术为传统文化传播提供了更加便捷、高效的方式,促使学校可以利用数字技术创新传统文化传播方式,培养学生文化自信。将与传统文化相关的书籍、图片、视频、音频等转化为数字化资源,建设传统文化数字资源库,方便师生随时随地在线学习和查阅。或借助数字化设备营造良好的传统文化传播氛围,如借助虚拟现实技术、互动装置,建设传统文化长廊、张贴传统文化标语、播放传统音乐等,使学生在校园范围内接受传统文化的熏陶;或借助网络技术和应用程序技术开发校园传统文化互动体验应用,在校园文化艺术展馆中配备在线互动设备,设计传统文化知识问答和传统文化互动游戏等栏目,帮助学生了解传统文化的历史渊源和文化内涵。
网络技术、数字技术、移动技术共同催生出信息创造米博体育、传播和交互的新模式。学校可以充分利用新媒体技术优势,借助新媒体平台创新传统文化传播方式,在微信公众号、微博等平台定期发布传统文化节日、习俗和传统艺术等方面的推文,配以精美的图片和生动的文字,吸引学生关注和阅读;在抖音等短视频平台制作介绍传统文化技艺、传统文化基本常识等内容的短视频,以生动有趣的方式彰显传统文化的魅力,增强学生对传统文化的了解和认同;定期组织传统文化短视频创作比赛活动,鼓励学生利用数字技术和新媒体手段创作和传播传统文化作品,并与短视频平台展开合作,循环推送获奖学生短视频作品,给予学生物质和精神鼓励;借助微信、微博、抖音等平台的在线直播功能,邀请专家学者组织传统文化在线讲座,向学生介绍传统艺术、传统民俗米博体育平台、传统技艺等传统文化内容,与博物馆、艺术馆等传统文化机构合作,举办传统文化主题相关的直播活动,为学生讲解博物馆展馆文物、艺术展品等。
此外,搭建在线文化交流平台,设立校际文化交流网站、文化交流群等,使学生有机会与具有不同文化背景的学生、老师进行交流互动,增进了解和尊重。组织学生参加国际文化交流活动或留学项目,使学生有机会接触到不同国家和地区的文化,拓宽学生视野和思维。(五柒)返回搜狐,查看更多
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